Советы по выбору игрушек

Советы по выбору игрушек.

Каждый ребенок постоянно совершенствует свое представление о мире и, как следствие, становится более самостоятельным. Большую роль в этом играет общение с любящими людьми и опыт, который он приобретает первоначально через игру.
Игрушки Chicco    0+
NEW BORN
Для новорожденных

Первые впечатления новорожденного — это его первый контакт с миром. Они ведут к открытию окружающего мира через чувства и ощущения. Прикроватные игрушки, такие как музыкальные мобили и подвески, активные панели, а также мягкие игрушки и игровые коврики — основные для стимулирования внимания ребенка, так как побуждают его совершать движения и действия, развивающие его слуховое восприятие, тактильные ощущения, а также восприятие цветов и движущихся объектов.

3+
FIRST MONTH
Первые месяцы

Постепенно ребенок начинает расширять сферу исследования окружающего мира и оттачивает двигательные навыки, выполняя более точные движения, «схватывая» предметы, которые окружают его. С 6 месяцев дети начинают активно двигаться. Погремушки, гимнастические комплексы и первые игрушки развивают тактильную восприимчивость и стимулируют развитие слуха и координации движения. Есть также специальные игрушки для купания и для прогулок, которые можно прикрепить к коляске.

мобиль Chicco    9+
бэби

Дети активно двигаются и получают удовольствие от возможности самовыражения в процессе общения. Они обращают внимание на звуки, которые они слышат и подражают им. В этой фазе развития особенно важны говорящие и музыкальные электронные игрушки, ходунки, многофункциональные центры, первые фигурно-сборные игрушки, кубики-конструкторы. Очень важны игрушки, «сортирующие» формы, поскольку последовательно вкладывая, извлекая и сравнивая формочки, ребенок получает представление о понятиях формы и размера, развивается его ассоциативное мышление.

12+
FIRST STEPS
Первые шаги

Как только дети начинают передвигаться самостоятельно — им необходимы игрушки, которые помогают им исследовать окружающий мир и позволяют совершенствовать моторику и координацию в условиях большей безопасности и контроля.
Игрушки Chicco    В этом возрасте дети очень любят игровой транспорт — трехколесные велосипеды, машины и лошадки, а также игрушки, которые можно возить за веревочку. Также важны для ребенка тематические игровые наборы, которые развивают воображение, любознательность и способность творчески отображать свои представления о мире.

24+
PLAY TOGETHER
Играем вместе

После 2 лет дети распределяют роли в игре с друзьями и выбирают игрушки, которые моделируют ролевое поведение и помогают придумывать и изобретать ситуации. Именно с этого возраста формируется индивидуальность ребенка. Используя фантазию, малыш подражает типичным ситуациям окружающей его среды и мира взрослых. Манеры и поведение постепенно дифференцируются и моделируется мужское и женское ролевое поведение.

Очень важно выбирать игрушки, соответствующие возрасту ребенка — на упаковке каждой игрушки CHICCO имеется возрастная маркировка и особые значки, которые показывают, на развитие каких навыков и способностей ребенка она направлена: зрительные, слуховые, тактильные, координационные, развитие речи, логики, воображения, ассоциативного мышления и т. д.

Игрушки Chicco    Правильный выбор игрушки позволяет ребенку успешно развиваться в соответствии с потребностями возраста, накапливать нужные навыки и уверенность в себе.

Игрушки CHICCO создаются в Опытно-экспериментальном центре CHICCO, где работают специалисты, которые координируют действия по исследованию, изучению и непосредственным наблюдениям за детским развитием в течение первых лет жизни, чтобы разработать простую, надежную и специфическую продукцию для каждой фазы развития ребенка.

Особенно ценится вклад со стороны мира научной медицины, который является основным как с точки зрения понимания текущего состояния и прогресса в области педиатрии, так и для научной обоснованности предлагаемой продукции. Учитываются предложения, полученные на регулярных встречах с мамами и папами, которые являются первыми экспертами реальных потребностей ребенка. Сотрудничество с детскими воспитательными учреждениями, школами матерей и действующими ассоциациями позволяет углубиться в различные аспекты детского психофизического развития и получить представления о мире ребенка, также в зависимости от социального контекста.